來(lái)自大洋彼岸的見(jiàn)聞（第四篇）

來(lái)自大洋彼岸的見(jiàn)聞（第四篇）

近年來(lái)，保定三中的對(duì)外交流工作如火如荼，國(guó)際化發(fā)展正在提速，并立志打造保定市教育國(guó)際化窗口學(xué)校。學(xué)校以具有前瞻性的目光把推進(jìn)學(xué)校的國(guó)際化納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，旨在顯著提高教師國(guó)際視野和國(guó)際化意識(shí)與能力，培養(yǎng)具有國(guó)際交往能力的精英人才。讓外籍專家“走進(jìn)來(lái)”，派優(yōu)秀教師“走出去”，拓展加深對(duì)外合作交流，擴(kuò)大師生國(guó)際視野。更重要的是，為三中學(xué)子除在國(guó)內(nèi)高考外打開(kāi)了一扇通往世界的大門，為他們提供了更廣闊的發(fā)展方向與空間。

加拿大美麗之旅
李愛(ài)華

2015年暑假期間，我作為領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)我校8名學(xué)子遠(yuǎn)赴加拿大，參加了由渥太華卡爾頓教育局國(guó)際交流中心組織的為期兩周的暑期英語(yǔ)探索項(xiàng)目，充分領(lǐng)略到了加拿大的文化和生活，并留下了深刻印象。

我們于當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚七點(diǎn)半到達(dá)渥太華，一下飛機(jī)就見(jiàn)到了早已在那里接機(jī)等候的寄宿家庭成員，全家人的等候、熱情的擁抱讓孩子們一下子感到了溫暖，初來(lái)乍到的陌生感隨即消失。

在學(xué)校，校方負(fù)責(zé)人和大家見(jiàn)面，對(duì)在加拿大期間的注意事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)明，同時(shí)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行了測(cè)評(píng)、分組。孩子們印象最深的當(dāng)然是進(jìn)入加拿大高中課堂進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，既強(qiáng)化了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，又體驗(yàn)到了加拿大高中生活。在課堂上，由于實(shí)行分層教學(xué)，孩子們能很好地理解老師所授課程，學(xué)習(xí)節(jié)奏不快，學(xué)習(xí)興趣很濃，孩子們體驗(yàn)到了全英教學(xué)，更重要的是體驗(yàn)到了課堂知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。豐富多彩的課堂讓孩子們感觸頗深，收獲頗多，有的老師帶著孩子們到校外很遠(yuǎn)的地方去買漢堡吃；還有老師在學(xué)校廚房教孩子們?nèi)绾巫霰★灒⒆觽冊(cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐纳?；有些老師引?dǎo)孩子們?cè)谡n上看電影、寫影評(píng)、小組分組討論等等。

下午的活動(dòng)也是豐富多彩，孩子們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的防身術(shù)，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的室內(nèi)冰球運(yùn)動(dòng)，等等。在隨后的幾天里，學(xué)校還組織我們?cè)阡滋A進(jìn)行了游覽，孩子們參觀了加拿大國(guó)家藝術(shù)館、教堂、國(guó)會(huì)山，并俯瞰美麗的渥太華風(fēng)光。我們參觀了加拿大國(guó)家自然博物館，欣賞了各種展品，在美麗的湖邊進(jìn)行了自行車騎行，在健身房打保齡球，制作馬克杯。孩子們還來(lái)到了浪漫之都——蒙特利爾，參觀了蠟像博物館，充分感受了這個(gè)城市的浪漫氣息。

孩子們?cè)诤图乃藜彝ピ谝黄鸬娜兆永?，充分感受到了加拿大人的熱情好客，寄宿家庭為孩子們精心?zhǔn)備一日三餐，利用周末為孩子們安排出行，作為監(jiān)護(hù)人也非常關(guān)心孩子們的安全，他們的熱情周到使孩子們的加拿大之旅更為完美。三中學(xué)子也與主人一家熱情交流，與加拿大新朋友交換禮物，分享成長(zhǎng)中的趣事，做起了傳播中國(guó)文化和兩國(guó)文化交流的小使者。

兩周的學(xué)習(xí)一晃而過(guò)，告別儀式上，我們和來(lái)自西班牙、意大利、哥倫比亞、埃塞俄比亞等國(guó)家一起參加這個(gè)項(xiàng)目的的孩子們一起拿到了渥太華國(guó)際交換項(xiàng)目證書，自豪感不勝言表。孩子們和寄宿家庭結(jié)下了深厚的友誼，我也認(rèn)識(shí)了很多加拿大朋友。在渥太華機(jī)場(chǎng)上的送別時(shí)，滿是和寄宿家庭的依依不舍。

最讓人感到欣慰的是，這次旅行讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變：從在國(guó)內(nèi)一切事情都由家長(zhǎng)一手包辦，而現(xiàn)在他們自己成為自己的主人，并且學(xué)會(huì)了分享，敢于擔(dān)當(dāng)?；貒?guó)途中轉(zhuǎn)機(jī)多倫多，在機(jī)場(chǎng)上幾個(gè)孩子把大家的所有行李都取回，讓我感到驚嘆，要知道當(dāng)初我們坐大巴到北京機(jī)場(chǎng)時(shí)是八個(gè)孩子眼巴巴的看著，等著我把他們的行李從汽車上拎了下來(lái)的！在這兩周里孩子們?cè)诜椒矫婷娑甲兓艽?，我看到了孩子們超?qiáng)的適應(yīng)能力和獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力，放開(kāi)手他們會(huì)做的更好！孩子們的獨(dú)立與大氣也給項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人留下了深刻的印象，并真誠(chéng)邀請(qǐng)大家再次訪問(wèn)加拿大。孩子們?cè)诩叶际菋蓩膳?、心頭肉，很多時(shí)候家長(zhǎng)出于各種考慮總是不敢放手，在這里我想對(duì)家長(zhǎng)包括我自己說(shuō)有一種愛(ài)叫放手，讓孩子去實(shí)踐、去體會(huì)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種歷練是一筆寶貴的財(cái)富，放開(kāi)手吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)更優(yōu)秀、更出色！

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