保定三中創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項目暨2022級“貫通實驗班” 招生簡章

保定三中創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項目暨2022級“貫通實驗班”

招生簡章

在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，2021年4月保定市政府與創(chuàng)新人才教育研究會啟動戰(zhàn)略合作。保定三中依托人大附中聯(lián)合總校、人大附中教育資源，實施創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實驗項目（以下簡稱“貫通實驗班”），為具有創(chuàng)新特質、品學兼優(yōu)的學生開辟綠色成才通道，從容贏高考。根據(jù)保定市教育局保教發(fā)[2021]30號文件精神，經(jīng)保定市教育局批準，我校從八年級學生中招收“貫通實驗班”學生200人。招生方案如下：

一、招生范圍

保定市全域（享受專項計劃的國家級、省級貧困縣除外）在校八年級學生。

二、招生條件

理想崇高，志向堅定，品德優(yōu)良，身心健康，有較強的國家使命感和社會責任感；學習成績優(yōu)秀，有學科特長和創(chuàng)新潛質；綜合素質評價成績優(yōu)異。

三、報名程序：

1、在考生自愿情況下，由初中學校推薦產(chǎn)生。

2、初中學校推薦的報名人數(shù)，以“貫通實驗班”分配給該初中學校的指標為準。初中學校對八年級學生按照綜合素質評價結果進行綜合排名依次擇優(yōu)產(chǎn)生。

3、學生報名須按要求如實填寫《2022級“貫通實驗班”報名、承諾及推薦表》（一式兩份，詳見附件1）相關內(nèi)容，初中校核實無誤后蓋章，報送至保定三中教學處。

4、2022年7月8日至7月15日，各初中學校完成推薦報名。同時匯總已報名學生的基本信息Excel數(shù)據(jù)庫（數(shù)據(jù)庫結構見下表），發(fā)送至保定三中貫通項目管理中心電子郵箱（rdfzcxsyb@163.com）。

四、綜合素質測試和相關事項

（一）綜合素質測試

1、獲得初審資格的考生攜帶準考證、48小時核酸陰性證明和《考生身體健康狀況監(jiān)測記錄表》（詳見附件2）到保定三中參加測試。

2、測試形式：筆試

3、測試范圍：內(nèi)容以初中課程標準規(guī)定的進度為準，以八年級內(nèi)容為主；突出能力立意，注重考查發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，突出創(chuàng)新性。  

4、測試安排：

（二）相關事項

1、根據(jù)考生綜合素質測試結果，確定“貫通實驗班”學生名單，并于2022年7月24日在保定三中網(wǎng)站公示。

2、入圍“貫通實驗班”的學生，于2022年7月26日到保定三中報到，辦理相關手續(xù)。保定三中將學生名單（含考生姓名、初中所在學校、身份證號等）報保定市教育局基教處和市考試院中考處備案。

3、入圍的學生初中段學籍仍在原初中學校，并由原初中學校頒發(fā)九年義務教育證書。

4、入圍的學生，不參加2023年中考；如不報到或中途去其他學校就讀，將不予變動學籍。

五、組織與監(jiān)督

“貫通實驗班”招生工作在保定市教育局領導下，由保定三中招生工作領導小組負責組織實施。學校在招生過程中，遵循“公平、公正、公開”原則，由保定市教育局基教處和監(jiān)察室負責全程監(jiān)督。

咨詢電話：0312—5016750  3065985  5025069  5023032

咨詢時間：上午08:30-11:00；下午14:30-17:00（工作日）

保定市第三中學 

2022年7月6日 

保定三中創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項目暨2022級“貫通實驗班”培養(yǎng)方案

在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，2021年4月，保定市政府與創(chuàng)新人才教育研究會啟動戰(zhàn)略合作。保定三中依托人大附中聯(lián)合總校、人大附中教育資源，實施創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實驗項目（以下簡稱“貫通實驗班”），為具有創(chuàng)新特質、品學兼優(yōu)的學生開辟綠色成才通道，從容贏高考。根據(jù)保定市教育局保教發(fā)[2021]30號文件精神，經(jīng)保定市教育局批準，我校從八年級學生中招收“貫通實驗班”。

一、培養(yǎng)目標

保定三中秉承“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”的辦學思想，遵循“愛是教育的最高境界、愛是自然流溢的奉獻、尊重是教育的真諦、尊重是創(chuàng)造的源泉”的教育理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展并具有突出特長的學生為目標，構建了促進學生個性發(fā)展的廣度深度兼顧的課程體系，組建高水平教師團隊，踐行“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的學生培養(yǎng)目標，重視高考成績，更重視學生的道德、情商、意志和動手能力，讓學生初步成為具有“中國文化、世界視野”、具備寬厚知識背景的復合型人才，考入國內(nèi)頂級雙一流大學。

二、培養(yǎng)措施

保定三中牽手人大附中啟動“創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實驗”項目，面向具有創(chuàng)新特質、品學兼優(yōu)的學生提供國內(nèi)頂級初高中貫通課程。針對“貫通實驗班”，保定三中與人大附中共享教學、教研資源，人大附中名師親臨授課，實施“雙師課”教學。人大附中9個學科名師工作室團隊落戶保定三中，為項目提供師資支持。學生參加人大附中學科奧賽、科技創(chuàng)新課程，藝術團、體育節(jié)、游學及社團等活動。項目針對“強基計劃”，瞄準國內(nèi)頂尖“雙一流”大學，培養(yǎng)立志獻身新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)且綜合素質優(yōu)秀、基礎學科拔尖的學子。

1、通過貫通項目，建立“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的貫通課程

我校有效整合國家課程、奧賽課程、校本拓展課程和人大附中課程資源，在數(shù)理化生學科實施精英貫通課程的同時，系統(tǒng)深化拓展并提升學生的語文、英語學科素養(yǎng)；既要保證國家課程和奧賽課程的雙實施，又要加強對學生進行科學素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，增加校本拓展、科學考察等課程，加強學生在專家和教師指導下進行研究性學習，進一步提高課堂教學的效率，有效提升學生的科學思維能力與品質。

“貫通實驗班”項目是九年義務教育在深度和廣度上的有益拓展，同時貫通高中教學。在課程的設置和實施中，彰顯三大特點：在國家課程和初級奧賽課程中，拓展學生知識和思維的空間；在校本拓展課程和研究性學習課程中，以多樣性滿足學生的發(fā)展需求；在奧賽專修課程中，實質性引入人大附中培養(yǎng)經(jīng)驗支持并保證學生學科素養(yǎng)和科學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

2、通過貫通培養(yǎng)項目，施行“雙目標、雙基地、雙導師”的拔尖創(chuàng)新人才 “三雙”培養(yǎng)模式

雙目標：為“貫通實驗班”的學生設定知識目標和能力目標，即高考目標（國內(nèi)頂尖雙一流大學）和競賽目標（學科奧賽、競賽獲獎），兩個目標相互支撐。

雙基地：“貫通實驗班”的學生通過課堂和高端實驗室的有機融合，拓展學習空間和學習方法，全面提升學生探究創(chuàng)新能力。

雙導師：“貫通實驗班”由保定三中和人大附中頂級師資協(xié)作實施，共同對學生的國家課程學習、奧賽提升和成長規(guī)劃負責。

3、通過貫通培養(yǎng)項目，優(yōu)化“拔尖創(chuàng)新人才”評價方式

圍繞“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的培養(yǎng)標準，運用自評、組評、師評、導師評、專家評、家長評，對每個學生進行綜合素質評價。評價綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、成果展示、成長記錄、互評自評等多種方式，尤其是通過“雙導師制”對學生的科學素養(yǎng)和科學創(chuàng)新意識進行評價；評價利用學校的科大訊飛大數(shù)據(jù)平臺、個性化學習手冊等工具，全面考察學生的學業(yè)情況和綜合素質發(fā)展情況，把學生的個性發(fā)展、實踐能力、創(chuàng)新精神和健全人格作為評價的重點；評價通過促進學生全面而富有個性的發(fā)展，逐步形成基于模塊的學業(yè)評價、基于學科的畢業(yè)水平評價、基于高中綜合素質的評價、基于“雙導師制”的科學素養(yǎng)和科學創(chuàng)新意識的評價，最終形成全面評價。

附件1：

保定三中創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實驗項目

暨2022級“貫通實驗班”報名、承諾及推薦表

備注：此表一式兩份，以學校為單位交到保定市第三中學教學處

附件2：

保定市第三中學創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項目暨2022級“貫通實驗班”測試

考生身體健康狀況監(jiān)測記錄表

以下位置粘貼48小時內(nèi)核酸陰性證明：