備考沖刺與高考信息交流研討會(huì)-韓碩

備考沖刺與高考信息交流研討會(huì)

高三英語(yǔ)組 韓碩

在一天半的備考沖刺與高考信息交流研討會(huì)學(xué)習(xí)中， 我感觸很深，收獲頗大。在此，把個(gè)人的一些學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。

首先，加深了對(duì)新課改的更加全面的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。高中英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)了必修課和選修課兩部分。必修課是為高中畢業(yè)生達(dá)到共同英語(yǔ)語(yǔ)言能力基礎(chǔ)而設(shè)置的課程。共有五個(gè)模塊。選修課由順序選修課程和任意選修課程構(gòu)成。每個(gè)單元以功能為主題，以話題為支撐，任務(wù)為載體，意義交流為目的，貫穿于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中。注重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息，處理信息，分析和解決問(wèn)題德能力，發(fā)展學(xué)生與人溝通德合作能力。各單元統(tǒng)一設(shè)置了6個(gè)欄目。

其次，課改以后的英語(yǔ)試題，從話題選擇、切入、展開(kāi)到活動(dòng)設(shè)計(jì)，都全面考慮到對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神，民族意識(shí)等思想情感的積極影響和培養(yǎng)，處處滲透人文思想，有些課文還充滿著跨文化交際的信息，有助于學(xué)生拓寬國(guó)際視野，提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)從關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)人的發(fā)展的教育。因此更要加強(qiáng)學(xué)生的這些方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

再次，更重要的是考題要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，迅速解決碰到的問(wèn)題。而部分考生達(dá)不到這個(gè)要求。學(xué)生只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)才能達(dá)到?？坷蠋熢谡n堂上的講授是不可能。所以說(shuō)學(xué)生的實(shí)際的答題能力尤為重要。 對(duì)五年高考題的分析可以看出，能力是決定成敗的關(guān)鍵。

給考生的一些考試的忠告：

1：作文寫作建議：

內(nèi)容的完整性， 用詞的準(zhǔn)確性

篇章的連貫性，句子的復(fù)雜程度

2：作文的書(shū)寫至關(guān)重要。

從每年閱卷情況來(lái)看：糟糕的書(shū)寫給分?jǐn)?shù)帶來(lái)的損失是顯而易見(jiàn)的。書(shū)寫混亂的作文會(huì)讓老師失去仔細(xì)閱讀的耐心，容易出現(xiàn)“冤假錯(cuò)案”。在閱卷后期進(jìn)行三批的時(shí)候，出現(xiàn)閱卷誤差的

作文大都是龍飛鳳舞，書(shū)寫混亂的作文。

3: 不注意基本的語(yǔ)言規(guī)范，出現(xiàn)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等錯(cuò)誤，語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用能力不足。

4：答題時(shí)間安排不盡合理。“聽(tīng)力測(cè)試”之后，一卷花費(fèi)時(shí)間過(guò)多，二卷時(shí)間不足，不打草稿，直接在試卷上答題。

二輪復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)

面向全體學(xué)生

立足課本、吃透課本

低起點(diǎn)、小臺(tái)階、快反饋

使80%的學(xué)生掌握80%的內(nèi)容

堅(jiān)持四個(gè)“一點(diǎn)”： 每天聽(tīng)一點(diǎn)，上課背一點(diǎn)

?            課后讀一點(diǎn)，天天做一點(diǎn)

1.     有切實(shí)可行的計(jì)劃：

高考臨近，應(yīng)保持冷靜，請(qǐng)求老師的幫助和指導(dǎo)，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，循序漸進(jìn)。

2.     降低難度，抓基本題：

練習(xí)一般題，不練難題怪題。結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目的去做題，關(guān)鍵是把中低檔的題把握住，這對(duì)取得高分是非常有利的。

3.     回歸基礎(chǔ)，突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)：

許多考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，務(wù)必要抓基礎(chǔ)知識(shí)，從基礎(chǔ)做起。

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯，語(yǔ)法，句型等。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)該做到從不間斷，反復(fù)鞏固。除了記憶理解之外，注重常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要注重理清基本感念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)。

4.     認(rèn)真研讀考試大綱,掌握好基本詞匯與基本句型：

高考后期結(jié)合考試大綱和高考詞匯進(jìn)行查漏補(bǔ)缺特別重要。對(duì)于考綱中新增加的詞匯，要充分利用工具書(shū)，全面掌握其重點(diǎn)用法， 對(duì)于出現(xiàn)頻率較高的詞匯，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn)。

5.     查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練：

一?？荚囍?，復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上面，將做過(guò)的試題整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。抄錄資料和刊物上的講解也是值得推薦的。重視聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析，提高思維能力。訓(xùn)練快速閱讀能力。培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高對(duì)詞，句，篇章的理解速度和準(zhǔn)確度。                            

高三英語(yǔ)組

韓碩