保定晚報(bào)刊載三中學(xué)子成長(zhǎng)記

保定晚報(bào)刊載三中學(xué)子成長(zhǎng)記

2012年4月22日，保定晚報(bào)《教育周刊》欄目整版刊載我校高三學(xué)子呂國(guó)冕的成長(zhǎng)故事，題為《胸懷“報(bào)國(guó)夢(mèng)”的才智少年成長(zhǎng)記》。全文摘錄如下：

胸懷“報(bào)國(guó)夢(mèng)”的才智少年成長(zhǎng)記

■成功家長(zhǎng)：父親呂學(xué)武，空軍十總隊(duì)高級(jí)工程師；

母親趙曉艷，空軍十總隊(duì)職員；

■成長(zhǎng)樣本：呂國(guó)冕，保定三中理科499班學(xué)生，在班中任學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，成績(jī)名列前茅，最近省聯(lián)考取得年級(jí)第一名。個(gè)人特長(zhǎng)：二十秒內(nèi)還原三階魔方六面。理想大學(xué)是南京大學(xué)。發(fā)展方向定位在理工科，學(xué)習(xí)物理或信息技術(shù)方面的專業(yè)，將來(lái)從事科研或技術(shù)管理方面的工作。堅(jiān)信實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)，愿為自己喜歡的事業(yè)努力工作一生。

■教育理念：快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，綜合教育、全面發(fā)展。

從孩子呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，作為家長(zhǎng)確實(shí)付出了不少心血和努力，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在此與大家共享。

“培養(yǎng)孩子擁有美好的情感——相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、人生是美好的，人們是善良的，社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)是真誠(chéng)的?！?

培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的人生觀

中學(xué)階段，正是人生觀形成的重要階段。作為家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子相信科學(xué)，相信知識(shí)能改變命運(yùn)。教導(dǎo)孩子一定恪守做人的基本準(zhǔn)則：正直、勤奮、誠(chéng)實(shí)。最重要的是培養(yǎng)孩子擁有美好的情感——相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、人生是美好的，人們是善良的，社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)是真誠(chéng)的。

“做事要有計(jì)劃，哪怕是簡(jiǎn)要計(jì)劃，這樣可以避免盲目性，學(xué)習(xí)、做事會(huì)更有章法?！?

培養(yǎng)好習(xí)慣，會(huì)受益一生

養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)受益一生。比如“守時(shí)”的習(xí)慣，無(wú)論是上學(xué)、或參加活動(dòng)，我們總是要求孩子提前一點(diǎn)出發(fā)，他上學(xué)以來(lái)從沒(méi)遲到過(guò)；做事要有計(jì)劃，哪怕是簡(jiǎn)要計(jì)劃，這樣可以避免盲目性，學(xué)習(xí)、做事會(huì)更有章法。比如寒暑假的作業(yè)一定是均衡的每天完成一部分，而不是集中突擊；提倡高效學(xué)習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。謙虛，低調(diào)做事，不要嘩眾取寵，即便是競(jìng)賽得了獎(jiǎng)、單科考了滿分，得了第一名，也不能沾沾自喜；堅(jiān)持鍛煉身體，孩子小的時(shí)候身體不夠強(qiáng)壯，我們教他打籃球、羽毛球，常年堅(jiān)持下來(lái)，升高中時(shí)孩子體育得了滿分。

“教育是‘引導(dǎo)'和‘示范'，堅(jiān)持身教勝于言教，全面培養(yǎng)寓教于樂(lè)?！?

從小培養(yǎng)，事半功倍

兒子小的時(shí)候，對(duì)電腦很感興趣，我們?cè)诮趟佑|電腦游戲的同時(shí)教他用全拼打漢字，這樣在鍵盤(pán)上學(xué)會(huì)了拼音；四歲開(kāi)始教打籃球，至今籃球已經(jīng)成為每周活動(dòng)的必修課，對(duì)美職籃（NBA）大部分球員的特點(diǎn)熟悉得就像同學(xué)一般?！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》、《自然科學(xué)圖譜》、《名人自傳》等書(shū)籍更是比小學(xué)課本還早的被兒子經(jīng)常翻看，對(duì)自然界、物理方面的知識(shí)更是感興趣，孩子物理考試有時(shí)候能得滿分與從小的啟蒙有關(guān)吧。

“具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為家長(zhǎng)不便也很難全面輔導(dǎo)，我們應(yīng)把握正確的方向，不要過(guò)多的關(guān)心成績(jī)。”

給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境

課外時(shí)間都由孩子自主支配，我們從沒(méi)給他報(bào)任何課外的補(bǔ)習(xí)班。在課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，響應(yīng)學(xué)校和任課老師的一切號(hào)召才是根本。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為家長(zhǎng)不便也很難全面輔導(dǎo)，我們應(yīng)給予指導(dǎo)，把握正確的方向，不要過(guò)多的關(guān)心成績(jī)。學(xué)習(xí)最重要的是掌握方法，核心是要提高自己解決問(wèn)題的能力和與人相處的能力。

“教會(huì)孩子尊重他人，善于欣賞和學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這樣才能不斷的進(jìn)步?！?

培養(yǎng)孩子獨(dú)立健全的人格

教會(huì)孩子尊重他人，誠(chéng)懇待人，對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)要一視同仁，平等相待，特別要善待弱勢(shì)群體，善于欣賞和學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這樣才能不斷的進(jìn)步。還要教育孩子如何面對(duì)成功、失敗和挫折。記得剛上高中不久，兒子還因?yàn)橐淮挝锢砜荚嚢岩坏篮?jiǎn)單的題做錯(cuò)沒(méi)得滿分無(wú)比懊惱的摔下書(shū)包放聲大哭；到高二的暑假，數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，他幫助體弱的同學(xué)背書(shū)包上下火車穿越站臺(tái)；昨天，面對(duì)省聯(lián)考取得年級(jí)第一名的成績(jī)淡定得就像完成周末測(cè)試一樣，我們看到了兒子的成長(zhǎng)與成熟。

學(xué)習(xí)之余，兒子總是關(guān)心集體、幫助同學(xué)，幾乎是每天都要不厭其煩的告訴同學(xué)作業(yè)留哪了。有同學(xué)上體育課暈倒了，他打車送同學(xué)回家。每次看到為殘疾人捐款的箱子都要悄悄的放里一點(diǎn)錢。

“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。培養(yǎng)他積極思考、認(rèn)知社會(huì)的能力。”

培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)責(zé)任感

我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子搞一些社會(huì)調(diào)查、參與社會(huì)活動(dòng)，對(duì)發(fā)展、環(huán)境、教育、醫(yī)療、住房等問(wèn)題積極關(guān)注，并大膽提出自己的看法，培養(yǎng)他積極思考認(rèn)知社會(huì)的能力。

鼓勵(lì)孩子力所能及的做些家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，在我們家，所有的報(bào)廢家電全部交給兒子拆解查看一遍，真實(shí)的見(jiàn)到了什么是二極管、電容和三極管；冬日的陽(yáng)光照射在客廳的玻璃茶幾上，折射在墻面的清晰光譜是講給兒子最直接的光學(xué)實(shí)驗(yàn)課。