醍醐灌頂，發(fā)人深省|保定三中高一初高中銜接課紀實

        這些問題好像是司空見慣的常識，可是真要說清楚其中的道理，恐怕就沒有那么容易了。

        別擔心！池珊珊老師告訴同學們，高中生物課將為你一一揭開上述問題的神秘面紗。

        池老師的生物銜接課，首先帶高一新生了解初高中生物課的內(nèi)容、特點及差別，然后重點介紹了高中生物課程體系，必修1~2+選修1、2、3。

        池珊珊老師溫婉可親的語音、耐心細致的解讀、高屋建瓴的教學設計，吸引了眾多學生與之爭相互動。

        池老師循循善誘，引導學生完成從初中到高中課程的銜接轉(zhuǎn)化。先“跬步積累，滄海拾貝，打基礎”，從預習到上課到課后都需要做什么怎么做；再講述“階段復習，查漏補缺，提技能”遺忘是有規(guī)律的艾賓浩斯遺忘曲線，告訴我們學習不可能是一蹴而就，要定期復習才能做到出口成章；最后指明生物要進行“模塊復習，知識整合，創(chuàng)輝煌”！

        池珊珊老師的課有廣度——涵蓋了初高中生物課的全部知識；有深度——高一伊始便與高考聯(lián)系起來，明確了高中三年的工作方向；還有溫度——給初入高中的深深學子以深情忠告，“親其師信其道，正確把握好高一這一新起點，走出兩個誤區(qū)”。