展現(xiàn)三中學(xué)子風(fēng)采，亮出實(shí)力，再創(chuàng)佳績(jī)

展現(xiàn)三中學(xué)子風(fēng)采，亮出實(shí)力，再創(chuàng)佳績(jī)

——500班李雪嬌同學(xué)做國(guó)旗下講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我非常榮幸能作為高三學(xué)生的代表站在這里做國(guó)旗下講話。

作為高三學(xué)生，作為邁入18歲的成年人，回首11年求學(xué)歷程，我們是否曾問(wèn)過(guò)自己，學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)到底又是為了什么呢？

哈佛大學(xué)圖書館的墻壁上常年貼著這樣一句話：“學(xué)習(xí)只是生活的一部分。但如果你連這一部分都做不好，又何談生活呢？”的確，就像作家無(wú)冬無(wú)夏筆耕不輟，工人夜以繼日揮灑汗水一樣，學(xué)習(xí)是終生的事，更是學(xué)生最主要的任務(wù)。高三的學(xué)習(xí)生活緊張而枯燥，繁重的課業(yè)，密集的考試，常讓人焦頭爛額。而我面對(duì)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，能夠得心應(yīng)手的秘訣就是持之以恒的努力和良好的心態(tài)。

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)源于良好的基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)則來(lái)自于持久不懈的努力。對(duì)于高一高二的同學(xué)，要知道現(xiàn)在的點(diǎn)滴努力都意味著高三更高的起點(diǎn)和更小的壓力；而對(duì)于我們高三的同學(xué)，更要知道每天按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)意味著高考中多一分把握，多一分希望，離理想的大學(xué)更近一步。我的能力，來(lái)自每堂課的筆記和思考，來(lái)自每晚的苦讀，來(lái)自每周的總結(jié)與課外擴(kuò)展，來(lái)自點(diǎn)滴積累的質(zhì)變。

而良好的心態(tài)同樣重要。我從來(lái)沒(méi)有考前突擊復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每次上考場(chǎng)也從不帶任何復(fù)習(xí)資料。茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒?？荚嚦煽?jī)只是衡量學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)尺，查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，而不是炫耀自己或妄自菲薄的憑證。如果“寵為上，辱為下，得之若驚，失之若驚”，情緒起伏過(guò)大，就失去了考試的真正價(jià)值，也不利于考場(chǎng)的發(fā)揮。此外，在你疲憊時(shí)支撐你的最大力量，無(wú)疑是心中的理想。你理想的院校，夢(mèng)想成為的人，將永遠(yuǎn)是你的學(xué)海明燈。掌握一種數(shù)學(xué)思維方法，寫出一篇指點(diǎn)江山的激揚(yáng)文字，撥開(kāi)歷史的迷霧看透社會(huì)規(guī)律，走近那些真理所獲得的充實(shí)和樂(lè)趣，哪里是簡(jiǎn)單的衣食之奉能夠比擬的呢？

兩載青春磨霜刃，一朝昂揚(yáng)展鋒芒。高三，我們腳步鏗鏘，厚積薄發(fā)；高三，我們志在四方，風(fēng)雨兼程。高三，我們寧愿笑著說(shuō)累，也不愿哭著后悔。學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)是為了什么？我想，學(xué)習(xí)是完善人格，提升自我的過(guò)程，是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，更是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。一個(gè)不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的人沒(méi)有任何資格嘲笑為自己的理想奮力前行的勇者。所以，不要為自己的懦弱退縮找借口，相信自己，我們一定能攻克高考，出色地完成這一階段的人生答卷。同時(shí)，作為一名文科生，我更要呼吁大家，我們新時(shí)代的青年，要勇敢地肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任和歷史使命，獨(dú)立思考，放眼世界，為我們中華民族的復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，我謹(jǐn)代表全體高三學(xué)生表達(dá)我們迎戰(zhàn)的決心：我們一定能在2013年高考中展現(xiàn)三中學(xué)子的風(fēng)采，亮出實(shí)力，再創(chuàng)佳績(jī)！