高二年級：有條不紊 奮發(fā)前進(jìn)

高二年級：有條不紊  奮發(fā)前進(jìn)

近日，高二年級召開例會，向老師們提出有條不紊、奮發(fā)前進(jìn)。

年級主任張建中在會上特別指出：自信是成功之基，讓人充滿斗志，奮發(fā)前進(jìn)。本階段，高二全體教師應(yīng)著力做好對學(xué)生的激勵工作，幫助每一個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)中的自信，為同學(xué)們應(yīng)戰(zhàn)高考備考做好引導(dǎo)過渡。張主任同時強(qiáng)調(diào)貫徹因材施教的教育思想，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，努力為每一個學(xué)生拓寬升學(xué)渠道。學(xué)校正處在發(fā)展、飛躍的機(jī)遇期，年級的各項(xiàng)工作要有條不紊，張弛有序，以學(xué)生的發(fā)展為教育者的使命，以學(xué)校的發(fā)展為工作職責(zé)。

之后，王麗娟主任就年級即將舉行的公開課指出：公開課的目的是進(jìn)一步探討如何調(diào)動學(xué)生積極性的問題，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高，要通過公開課深入探討怎樣使高考一輪復(fù)習(xí)課達(dá)到最高效。對此，王主任提出以下建議：1、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使之真正參與到課堂知識生成的過程中，老師的講課才高效；2、課堂提問時，指向必須明確，尤其要通過明確的提問督促學(xué)生緊跟老師思路；3、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)回歸到課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，為高考加分助力。