來自大洋彼岸的見聞（第二篇）

來自大洋彼岸的見聞（第二篇）

近年來，保定三中的對外交流工作如火如荼，國際化發(fā)展正在提速，并立志打造保定市教育國際化窗口學校。學校以具有前瞻性的目光把推進學校的國際化納入學校發(fā)展戰(zhàn)略，旨在顯著提高教師國際視野和國際化意識與能力，培養(yǎng)具有國際交往能力的精英人才。讓外籍專家“走進來”，派優(yōu)秀教師“走出去”，拓展加深對外合作交流，擴大師生國際視野。更重要的是，為三中學子除在國內(nèi)高考外打開了一扇通往世界的大門，為他們提供了更廣闊的發(fā)展方向與空間。

第二篇
      王宏偉

2016年2月1日至9日，應中美教育聯(lián)合會的邀請，保定市第三中學4位老師和26名三中學子一行到美國洛杉磯Edgewood 高中進行文化交流活動。在整個交流過程中，我本人對美國高中的教育教學情況有了初步了解，現(xiàn)將自己的感受與大家交流。

美國的高中也很注意利用校園環(huán)境對學生進行激勵教育：在Edgewood 的校園里的廣場周圍，有一些旗桿，上面掛著一些著名大學的校旗，校方的用意是想借助這個隨處可見的景觀，激發(fā)學生對這些大學的了解和向往，這一點和我國高中的做法有異曲同工之處。

小班教學優(yōu)勢多：我們觀摩的幾節(jié)課上，班容量都很小，有的十幾人，有的二十幾人，這也是整個學校所有班級的情況。對于他們來說，三十人左右就是大容量了。這樣少的學生人數(shù)，給教學過程帶來很大便利，同時也使教學效果更加明顯。因為老師可以關注到所有學生的一舉一動，而且可以和學生頻繁的互動，而使所有學生都參與到教學中來。學生很少有走神或者不好好聽課的現(xiàn)象，他們的坐姿雖然很隨意，但是都在認真參與課堂活動。

教學形式多樣，沒有滿堂灌的現(xiàn)象：由于學科內(nèi)容及評價機制的不同，美國高中的老師們在授課過程中沒有一直講課，甚至很少講課，而是指導學生通過自主探究進行學習。在一節(jié)美國語文課上，老師給學生布置的是一本小說，要求學生在課下進行某個章節(jié)的閱讀，課上時間就相關內(nèi)容提問。老師設置的問題有不同的層次，學生們會積極舉手回答，有時老師也會單獨提問某個同學?？此坪唵蔚恼n堂環(huán)節(jié)，其實需要師生雙方在課下都要做到足夠的準備工作：學生要評判地理解作品，才能形成自己的想法；老師要更加深入的思考，才能引導學生去如何評價作品。所以雖然美國課堂上看不到我們課堂上的大量練習，其實學生在課下學習得并不輕松。另外一節(jié)歷史課上，老師授課的內(nèi)容是美國的兩個政黨。老師給學生指導了一些研究方向及網(wǎng)站，就讓學生開始查找資料并做海報。學生們在課堂上就用網(wǎng)絡進行搜索，積累素材，之后小組合作制作海報。這樣的教學過程使學生通過自己動手探究而獲得相關知識，從而能夠逐漸培養(yǎng)自主學習的習慣及能力。比較起來，我們的課堂上更多的是學生被動接受老師講授的知識，從而降低了對知識的珍惜度及耐久度。

外語教學注重實用性：作為一名外語老師，我更加關注的就是國外中學怎么進行外語教學。這所高中開設了兩門外語選修課，即漢語和西班牙語。我們觀摩了兩節(jié)漢語課，從而體會到他們的外語教學更加注重語言的實用性。這節(jié)課的重點是介紹一些商店的特色商品及促銷活動，相關的知識老師應該在之前都進行了講解。黑板上寫著可能會用到的相關重點句型，學生們提前也做好了海報，這節(jié)課的主要內(nèi)容就是向大家展示。老師先給學生幾分鐘的時間用來熟悉漢字和句型，要求學生在介紹海報時不能照著手里的資料朗讀，但是可以參考。因為班容量較小，每個學生都有機會給大家展示，在展示的過程中可以看出學生的性格和掌握知識的程度，特別是對于有些害羞的學生，長期參加這樣的活動，無疑會對個人的全面發(fā)展有很大的促進。在每組展示結(jié)束后，老師還就學生介紹的內(nèi)容對聽眾進行提問，從而也杜絕了有些學生可能不認真聽的問題。從美國高中進行外語教學的過程，我想到我們的英語教學也可以有一些改變。雖然在大環(huán)境的影響下，我們的英語教學更多是的為了提高高考成績；在高考指揮棒的指揮下，我們沒有口語考試，因此在實際教學的操作中往往也就忽略了口語訓練，但是為了學生的長遠發(fā)展，我們可以考慮在不影響成績的基礎上，適當加入一些口語訓練內(nèi)容，從而真正讓語言成為使用工具，而不僅僅是考試工具。

通過這次文化交流活動，我體會到雖然中美兩國在方方面面有很大不同，但是在教育領域我們還是有一些東西可以借鑒。而且學校組織這樣的交流活動，對英語老師的成長是一個很大的促進，讓我體會到了世界另一面的高中生活，開闊了眼界，這對于我們今后的英語教學有很大的促進，希望這個交流活動能夠長期開展下去，讓更多的英語老師從中受益，從而對教學有所提升。

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