我校隆重舉行第四屆“教育教學(xué)論壇”

我校隆重舉行第四屆“教育教學(xué)論壇”

2015年1月17日下午，保定市第三中學(xué)第四屆“教育教學(xué)論壇”在我校圖書館報(bào)告廳隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席并和全校師生一起傾聽(tīng)老師們的精彩發(fā)言。楊麗潔副校長(zhǎng)和袁迎戌副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)發(fā)言。

在“教學(xué)論壇”上，王建文老師、謝菲老師、史記東老師、李紅波老師、李潤(rùn)芳老師、王艷輝老師和劉彥杰老師作為教師代表發(fā)言；在“教育論壇”上，張炎老師、李星老師、韓偉偉老師和魏東旭老師作為班主任代表發(fā)言。老師們的發(fā)言流露出他們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程探索中的真情實(shí)感，體現(xiàn)出了三中教師在探索高效課堂和素質(zhì)教育道路上孜孜以求的探索精神，老師們掌聲不斷，別開(kāi)生面的發(fā)言給全校教師帶來(lái)了一場(chǎng)精神大餐。

王建文老師發(fā)言

謝菲老師發(fā)言

史記東老師發(fā)言

李紅波老師發(fā)言

李潤(rùn)芳老師發(fā)言

王艷輝老師發(fā)言

劉彥杰老師發(fā)言

張炎老師發(fā)言

李星老師發(fā)言

韓偉偉老師發(fā)言

魏東旭老師發(fā)言

袁迎戌副校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)論壇上的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他說(shuō)：“王建文老師的發(fā)言，以打造有魅力的語(yǔ)文課堂為核心，展現(xiàn)了三中教師在課堂教學(xué)上的不凡追求。謝菲老師就如何在課堂教學(xué)中貫徹‘以問(wèn)題為主線，以思維為主線’，結(jié)合生物學(xué)科，為我們提供了有借鑒意義的案例。史記東老師強(qiáng)調(diào)了課堂訓(xùn)練的重要性，并提出關(guān)注學(xué)生個(gè)體與教學(xué)有效性之間的密切關(guān)系。李潤(rùn)芳老師理想中的高效課堂，具有鮮活的特質(zhì)，的確，高效課堂一定是基于師生高效互動(dòng)、思維高效活躍、緊張有序和精彩的。李紅波老師則從如何突破重難點(diǎn)、如何設(shè)置問(wèn)題、如何訓(xùn)練學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣、如何使用課堂語(yǔ)言等方面，對(duì)高效課堂的實(shí)施提出了具體的辦法。王艷輝老師讓我們看到，有思想的高效課堂的基礎(chǔ)是教師專業(yè)化的不斷發(fā)展。劉彥杰老師的英語(yǔ)課，細(xì)節(jié)措施貫穿于聽(tīng)力、閱讀、完型、寫作等訓(xùn)練，他還強(qiáng)調(diào)了興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之本，全英教學(xué)是提高英語(yǔ)興趣，進(jìn)而提高英語(yǔ)成績(jī)的根本措施，可稱得上是真知灼見(jiàn)。各位老師，提高課堂教學(xué)效率是我們的追求，七位教師的發(fā)言共同揭示了追求的方向，那就是對(duì)具體教學(xué)行動(dòng)的研究和實(shí)踐，我們可以把這些研究叫做‘微課題’，這些實(shí)踐叫做‘微創(chuàng)新’，這些成果叫做‘微智慧’。‘微’很了不起，‘微’是上臺(tái)階，‘微’是更高的層次。2015年，我們的教學(xué)工作，要堅(jiān)持‘微’下去！”

袁迎戌副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

楊麗潔副校長(zhǎng)對(duì)“教育論壇”的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)：“四位班主任有著自己教育追求和教育理想，他們用自己的智慧和行動(dòng)書寫著自己的教育故事，實(shí)際上就是踐行著教育工作者的使命，擔(dān)負(fù)著教育工作者的責(zé)任，成就著學(xué)校的教育事業(yè)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)和良好發(fā)展。教育是傳遞智慧的活動(dòng)，所以作為老師必須充滿智慧，利用智慧的方式，智慧的手段傳遞智慧，引領(lǐng)了學(xué)生們健康成長(zhǎng)成才。張炎老師能夠順應(yīng)學(xué)生的天性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)‘精英教育’的突破?？梢哉f(shuō)他用敏銳的觀察力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并設(shè)計(jì)規(guī)劃每個(gè)人的成長(zhǎng)道路，使得學(xué)生的潛能被激發(fā)，意愿得到了良好的發(fā)展，少年大學(xué)生就是有力的證據(jù)。感謝張炎老師！每個(gè)孩子都有無(wú)限的可能，教育的使命就是激發(fā)和喚醒，就是要充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得每一名學(xué)生都能得到更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)最大的增值效應(yīng)。李星老師用事實(shí)證明了增值的可能性和無(wú)限性。他用數(shù)據(jù)、用成績(jī)充分證明了：可以打造‘普通精英班’。他正在造就著一支‘不比起點(diǎn)比成長(zhǎng)，不必聰明比努力’的敢打敢拼的隊(duì)伍；他寬嚴(yán)并濟(jì)，管教結(jié)合，有理由相信2015年高考，我們?nèi)袝?huì)創(chuàng)造新的奇跡！謝謝李星老師！教育無(wú)小事，但也無(wú)大事，實(shí)際上就是普普通通的一件件小事，扎扎實(shí)實(shí)的一件件小事，成就了班集體的建設(shè)、成就了班級(jí)的輝煌、成就了學(xué)校的發(fā)展。韓偉偉老師就是這方面的典范。她用心、用愛(ài)心、用誠(chéng)心、用細(xì)心管理著學(xué)生，影響著學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生；她換位思考、親歷親為、細(xì)致入微，成就了一個(gè)班級(jí)，培育了一批學(xué)生。不僅大大縮小了與精英班的差距，還有趕超精英班的壯志。感謝韓偉偉老師！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新，就要敢于獨(dú)立思考，敢于行動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！盀槟銓懺?shī)”， 魏老師就是用自己的才識(shí)浸潤(rùn)著學(xué)生，用富有哲理的話語(yǔ)教育著學(xué)生，用激勵(lì)的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，不斷營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，用文化浸潤(rùn)著學(xué)生，打造自己的帶班風(fēng)格；他的學(xué)生喜歡老師，喜歡班級(jí)，進(jìn)而喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了親其師，信其道。謝謝魏東旭老師！我相信，我們每位班主任都有自己的管理理念、方式、方法和手段、智慧，我也相信明年會(huì)有更多的班主任占上教育教學(xué)論壇，和我們分享你的故事?！?

楊麗潔副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

拼搏進(jìn)取，改革創(chuàng)新是保定三中全體教師的優(yōu)秀精神風(fēng)格，發(fā)展、飛躍是我們的不懈追求。我們的事業(yè)需要全面、深入的思考與梳理，保定三中一年一度的“教育教學(xué)論壇”，就是讓探索智慧激烈碰撞，讓改革成果共同分享！我們從學(xué)校的每個(gè)角落都可以看到，保定三中的發(fā)展飛躍的步伐勢(shì)不可擋！

發(fā)言人合影