2012備考沖刺與高考信息交流研討會(huì)之感想

2012備考沖刺與高考信息交流研討會(huì)之感想

2012年2月17日保定三中組織各科教師參加北京神州智達(dá)備考高考信息交流會(huì)，我作為化學(xué)科的代表參加研討會(huì)，現(xiàn)把感想整理如下：

研討會(huì)請(qǐng)的發(fā)言的專家是寧夏的具有豐富高考備考經(jīng)驗(yàn)的老師，由于寧夏提前幾年實(shí)行新課改，具有一定的比較豐富的新課改備考經(jīng)驗(yàn)，專家從多角度闡述了今年的高考出題的趨勢(shì)，包括難度的把握，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，并通過講解今年的高考試題，說明了對(duì)應(yīng)的問題，讓與會(huì)者深受啟發(fā)，現(xiàn)將專家的思想和自己的感想整理如下：

一、考什么

和2011年理科綜合測(cè)試《新課標(biāo)全國(guó)卷》相比，2012年理科綜合測(cè)試化學(xué)試卷繼續(xù)保持連續(xù)性、穩(wěn)定性，命題指導(dǎo)思想堅(jiān)持以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在測(cè)試考生終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本研究方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的命題思想。試題難度、題型、題型比例基本不變。

(一)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)對(duì)基本研究方法的考查

1．對(duì)知識(shí)技能的考查：強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，對(duì)學(xué)生最應(yīng)該掌握的知識(shí)與技能的考查。淡化對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶和依賴，突出理解和應(yīng)用，為能力的考查搭建“平臺(tái)”。高考標(biāo)準(zhǔn)卷經(jīng)?？疾榈闹鞲芍R(shí)、考查層次、命題方式特點(diǎn)，將在各專題復(fù)習(xí)中加以說明。

2．強(qiáng)調(diào)對(duì)基本研究方法的考查。例：分類研究、實(shí)驗(yàn)探究、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，有機(jī)分析，有機(jī)合成等?？疾榱Χ燃哟螅问礁有路f，將是以后命題堅(jiān)持的方向。

(二)突出對(duì)學(xué)科能力、科學(xué)素養(yǎng)的考查

1．重視考查自主學(xué)習(xí)能力

化學(xué)科對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的考查，主要是考查學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、裝置、坐標(biāo)曲線、圖表的觀察獲取信息、處理信息、整合信息，用所得信息解決問題的能力。

2．強(qiáng)調(diào)對(duì)分析綜合能力的考查

分析綜合就是將試題分解，獲取多種信息，再將多種信息整合，整體思維，進(jìn)行分析推理的過程

考查分析綜合能力主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：理論與元素化合物，定量與定性，有機(jī)與無機(jī)、理論和實(shí)際的綜合。思維深度不一定很大，綜合度較高，靈活性較強(qiáng)。

3．加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?

加大對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾炝Χ?，設(shè)置新的實(shí)驗(yàn)情境，靈活設(shè)問，在考察實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，考察學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案與分析、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的能力。強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)與操作的理解和應(yīng)用、淡化記憶，進(jìn)一步考查學(xué)生“動(dòng)手”實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^紙筆測(cè)試把動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的考生與死背實(shí)驗(yàn)的考生區(qū)別開來。 難題主要是對(duì)異?，F(xiàn)常的分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的敘述。

試題全面考查了實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作及對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的表述能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象評(píng)價(jià)解釋的能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作重在應(yīng)用，理解。

4．考查學(xué)生的思維過程及思維過程的表達(dá)能力

不僅要考學(xué)生寫出分析問題的結(jié)果，而且要求考生用文字、圖形、曲線將思維過程表達(dá)出來?？疾閷W(xué)生的理解能力、思維能力及對(duì)思維過程的表述能力。

5．重視對(duì)化學(xué)計(jì)算能力的考查。突出計(jì)算的工具性，Ⅱ卷不出獨(dú)立的計(jì)算題，對(duì)計(jì)算技能考查將出現(xiàn)在選擇題或分散在II卷各題中。

6．重視對(duì)分析、推斷能力的考查。

7．強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)科思想的考查，今年有所加強(qiáng)。

二、怎么考？

（一）選擇題：一般為7題，也有部分省市為6題、8題

主要考查：基本概念、基本理論、有機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)與生活，也可能考查實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、計(jì)算，屬較低層次能力。

多為容易題、中等難度試題。

一道中上等難度試題。

容易題也不是單純的記憶或簡(jiǎn)單判斷，也不是想當(dāng)然的結(jié)果，也是考查、理解、分析、應(yīng)用。

（二）填空題

四道題，其中三道題考查必修及選修“化學(xué)反應(yīng)原理”等內(nèi)容，一道為選考題為“選修模塊”內(nèi)容，命題打破知識(shí)板塊界限，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合，主要考察對(duì)基本概念、基本理論、化學(xué)研究的基本方法、實(shí)驗(yàn)、常見有機(jī)物、無機(jī)物掌握程度，考查較高層次的學(xué)科能力。難題不是出現(xiàn)在某一道題，而是每一題的一問。每道題設(shè)問的難度由易到難，有較大梯度。一般第一問難度系數(shù)為0.9左右，最后一問0.3左右。

（三）難題設(shè)置特點(diǎn)

1．試題設(shè)置的化學(xué)情境新，設(shè)問角度變化，解題所需知識(shí)與技能是學(xué)生最應(yīng)掌握，知識(shí)是學(xué)生最熟悉的，簡(jiǎn)稱“陌生中考熟悉”，是命題的主要形式。

2．熟悉中考陌生。

（四）選修題怎么考？

三、備考策略

（一）認(rèn)真研讀《考綱》，明確考試的知識(shí)內(nèi)容和考查層次，提高復(fù)習(xí)的目的性，實(shí)效性。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)。

1．對(duì)主干知識(shí)做到：認(rèn)識(shí)清晰，理解深刻，注意應(yīng)用。

2．熟練掌握高考常見題型的解題基本方法，在化學(xué)研究基本方法的指導(dǎo)下 ，形成解題的基本方法，準(zhǔn)確快速解題。

（三）針對(duì)解題能力存在的“缺陷”，根據(jù)能力形成的條件、自身規(guī)律，做能力的定向培養(yǎng)。專題訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練、產(chǎn)生自信。

（四）考前心理輔導(dǎo)

1．鞏固成績(jī)就是勝利。

2．重點(diǎn)練習(xí)還沒掌握、但能夠掌握的習(xí)題。

3．堅(jiān)決勇敢的摒棄難題、怪題。

4．每天堅(jiān)持練習(xí)。

5．考試要有平常心，只求正常發(fā)揮，不想超水平。

這些感想中我覺得最有價(jià)值的是高考的難度的把握，若真如他所言，高考難度今年不會(huì)大，這無疑對(duì)普通班的高考是稍微更有利的，接下來要做的就是根據(jù)考綱，結(jié)果從別人那里學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)和自己總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好學(xué)生的高考！奮戰(zhàn)2012！