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      “首席教師”商偉峰:山高人為峰

      更新時間:2015-10-20 08:40:00

      “首席教師”商偉峰:山高人為峰

      商偉峰,保定三中地理教師,大學(xué)畢業(yè)至今九年,多次當(dāng)選為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,2015年又被評為保定三中功勛年級主任。他以朋友的姿態(tài)傾心關(guān)注,以導(dǎo)師的高度另辟蹊徑,以領(lǐng)跑者的勇氣刷新記錄!

      以朋友的姿態(tài)傾心關(guān)注

      2007年,剛剛大學(xué)畢業(yè)的商老師被學(xué)生當(dāng)成班長,商老師一邊利用在大學(xué)做學(xué)生干部的管理經(jīng)驗,一方面向身邊的老師認真學(xué)習(xí),很快適應(yīng)了教學(xué)工作。在學(xué)生眼里,商老師性格開朗,學(xué)識淵博,教學(xué)嚴謹而又不失幽默風(fēng)趣,講課非常生動,而且還很細心。商老師很注重從細節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能做到及時解決每個學(xué)生隨時出現(xiàn)的問題。作為新老師,雖然缺少經(jīng)驗,但是有工作熱情和時間,他經(jīng)常早晨6點多到校,晚上到10點才走。由于和學(xué)生年齡差不多,溝通起來更有優(yōu)勢,再加上特別注重公正平等地對待每一位同學(xué),于是他很快走進了學(xué)生的內(nèi)心世界。他總是想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的斗志,努力提高大家的成績。商老師非常關(guān)注同學(xué)們的精氣神,當(dāng)大家經(jīng)歷了一次并不理想的考試,心情特別沮喪的時候,商老師一定會對學(xué)生進行細致的分析和悉心的引導(dǎo),激起學(xué)生奮起直追的斗志和舍我其誰的決心,這些貼心的鼓勵成了學(xué)生內(nèi)心最強大的動力。有學(xué)生這樣評價商老師:“當(dāng)我們狀態(tài)放松或是遇到挫折的時候,他總是能讓我們在最短的時間內(nèi)找到必勝的信心,他就像一個能量之源,總是源源不斷地給我們力量?!?

      以導(dǎo)師的高度另辟蹊徑

      商老師經(jīng)常思考如何才能激發(fā)全班同學(xué)的潛能,讓每一個學(xué)生不留遺憾。他利用課余時間和同學(xué)們廣泛而深入地交流,為每一位同學(xué)制定人生發(fā)展規(guī)劃和考大學(xué)的具體目標。商老師通過家長會幫助家長分析高考形勢,對于有特長、或是對于學(xué)習(xí)特長有想法的學(xué)生,商老師一個一個地認真交流,了解每一個孩子和家長的想法和顧慮,看能否為學(xué)生找到合適的發(fā)展道路,讓家長和孩子放心大膽去學(xué)習(xí)。當(dāng)很多學(xué)生很不適應(yīng),感覺什么題也不會做,這時商老師會和學(xué)生一個個談心,讓他們穩(wěn)定情緒,鼓勵他們堅持努力,就一定會成功。最終的結(jié)果證明,一些有特長的同學(xué)通過藝體專業(yè)實現(xiàn)上名牌大學(xué)的理想。商老師也實現(xiàn)了他的愿望:激發(fā)每個孩子的潛能,讓每個孩子不留遺憾。

      以獅子精神和老黃牛品質(zhì)奮力超越

      2013年6月,商老師任年級主任,這對商老師而言是一個全新的挑戰(zhàn),他感覺身上的責(zé)任和壓力都更大了,他深知必須調(diào)整好心態(tài),盡快熟悉環(huán)境,全力以赴地工作,絕不能辜負學(xué)校的重托。作為年級成績的第一責(zé)任人,他帶領(lǐng)全年級化壓力為動力,只為成功想方法。同時對自己的工作定位就是為年級服務(wù),為學(xué)校奉獻,讓老師舒心工作,讓學(xué)生全力奮斗。為了嚴抓學(xué)生狀態(tài),商老師在他年級首創(chuàng)年級自查制度和班主任和年級主任雙巡查制度,即在學(xué)校教育處督查室檢查、值周生檢查、中層干部值班檢查之外的年級自查,年級自查的最大好處就是反饋及時,立竿見影。2015年高考,保定三中再次取得了輝煌的成績,這跟商老師所帶領(lǐng)的團隊頑強拼搏是離不開的。2015年9月,商老師帶領(lǐng)新高一年級開始了新的征程,站在高一的起點,他們樹立了新的奮斗目標:創(chuàng)造歷史最好成績!

      “山高人為峰”,三番磨礪,九年成長,商偉峰老師完成了從青澀向成熟的轉(zhuǎn)變。“海闊心無界”,五年風(fēng)雨,三大跨越,保定三中實現(xiàn)了從發(fā)展到飛躍的上升!每個首席教師的成長都是學(xué)校發(fā)展的縮影,每位優(yōu)秀教師的成功都得益于學(xué)校搭建的平臺,并為學(xué)校的飛躍增添無限的動能!當(dāng)教師的奮斗與學(xué)校的奮斗凝聚在一起,就會形成巨大的合力;當(dāng)個人的幸福與集體的幸福融合在一起,就會煥發(fā)出勃勃生機,成就彼此的共贏!

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