高二要像高三那樣學(xué)習(xí)與生活

高二要像高三那樣學(xué)習(xí)與生活
——國旗下講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

高二年級在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生同心同德、銳意進取，圓滿完成了各項工作任務(wù)并取得了較好的成績。但我們必須清醒地認(rèn)識到，成績只能代表過去，我們必須認(rèn)真反思總結(jié)經(jīng)驗。

著名考試研究專家相陽老師曾經(jīng)說過：參加高考相當(dāng)于進行一萬米長跑比賽：高一起步跑2～3千米，高二途中跑6～7千米，高三沖刺跑最多1千米。高二這段，與起點相比少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，少了許多掌聲、加油，是比拚自控力的階段，是與寂寞為伍的階段。但它確是高考備考的主戰(zhàn)場，大部分學(xué)習(xí)基本方法的培養(yǎng)是在高二完成。高二學(xué)習(xí)質(zhì)量決定高三復(fù)習(xí)備考的基礎(chǔ)和效率！高二要像高三那樣學(xué)習(xí)與生活！   

目前高二學(xué)生中間，有兩種思想：一種是，我走過高一，學(xué)校已熟悉，離高考還遠(yuǎn)，正是可以放松自在的時期；另一種是，我走過高一，清楚自己身上存在的不足，明確自己有哪些不利于高考的習(xí)慣，責(zé)任感更強了。沒有高一的幼稚，沒有高三的焦慮，正是增強實力，拋開對手，去拚高考的最佳時期。兩種認(rèn)識，天地之別。高二學(xué)生的競爭，成績的差異，實際是自控力的比拼。自控什么？控制那些與學(xué)校要求、與高考要求不合拍的習(xí)慣在自己身上滋生蔓延，調(diào)控自身的力量清除已有的不良惡習(xí)。進入高二經(jīng)過第一次大考后要反思的，首先是思想上的誤區(qū)、習(xí)慣上的謬誤，而不是知識上的漏洞。從一次考試到下一次考試，至關(guān)重要的是有針對性地解決一個習(xí)慣上存在的突出問題?！傲?xí)慣決定命運”，高二年級絕對應(yīng)該是一個提高覺悟的時期。

要力戒浮躁。暴露在試卷上的書寫潦草、會而不對；作業(yè)中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學(xué)習(xí)過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態(tài)上的浮躁。做學(xué)問，坐不下去不行，鉆不進去不行。正如一位學(xué)者坦言：“做一個優(yōu)秀的學(xué)生，靈活的頭腦與沉重的屁股是兩個不可缺少的條件”。考場要自己去上，聰明的怕勤奮的，勤奮的怕不要命的。

要享受磨難，進入境界。當(dāng)你用意志控制自己去吃苦時，會感到苦，當(dāng)你逐漸進入境界而成為習(xí)慣時，只會感到強烈的信念在熊熊燃燒，它召喚你去拚斗，這是心理學(xué)上的甜檸檬理論——雖說檸檬是酸的，當(dāng)你非吃不可的時候，會覺得它也挺甜的。道理就在于你必須接受它的時候，就會想它的好。請記?。喝プ霰茸龊酶匾?！當(dāng)刻苦成為習(xí)慣，我們也能享受學(xué)習(xí)，體味成功。

同學(xué)們，高二年級所有老師與你們同在，是你們堅強的后盾，我們風(fēng)雨同行。早點兒用高三精神鼓舞起斗志，把高二這一步走好。竭盡全力，將每一堂課聽明白，竭盡全力，將自己做的每一道題弄懂。打造高二精神，高二品牌，將自己打造成“鐵漢”，我們必將笑傲2014年高考！