讓“擔(dān)當(dāng)”成為一種“習(xí)慣”

讓“擔(dān)當(dāng)”成為一種“習(xí)慣”

      習(xí)近平總書記指出，“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。”作為高中初始年級的新生，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)他們有擔(dān)當(dāng)意識，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考甚至以后的人生打好堅實的基礎(chǔ)。而作為19級前綴的老師，必須承擔(dān)起全年級的責(zé)任與口碑。高一年級主任舒建發(fā)曾提到：“如果咱們要求學(xué)生的，我們自己都做不到。我們鼓勵學(xué)生的，我們自己都不相信。學(xué)生都是非常聰明的，他們看得出來，聽得出來。所以，我們要在乎我們在學(xué)生中的口碑，要在乎對學(xué)生的潛移默化的影響?！被诖?，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，言傳身教，立德樹人，才能從正面更好地引?dǎo)學(xué)生。

      錘煉擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱?。從上課的基本姿勢：左手拿書、右手拿筆、抬頭挺胸，到學(xué)習(xí)的六個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、整理、考試，都對學(xué)生進行指導(dǎo)和要求。注重培養(yǎng)孩子高中階段的思考模式，從初中單一注重作業(yè)和考試，逐步過渡到對預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的重視。對午晚自習(xí)、住宿生晚自習(xí)、宿舍管理等進行數(shù)據(jù)化管理，采取班主任進宿舍、所有檢查數(shù)據(jù)由專人記錄在案并公示等手段，有檢查有記錄有整改。重視每一個細節(jié)，不放過每一個引導(dǎo)和啟發(fā)的機會，一絲不茍地糾正學(xué)生的錯誤。只有精益求精，細致入微，做到行出必信，不走形式，才能幫助學(xué)生更快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)和生活之重任錘煉充足的底氣。

      弘揚擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤?。抓住“建?/span>70周年”這一重要契機，圍繞“愛國-愛保定-愛校-愛班”的主題，采取多種形式進行擔(dān)責(zé)意識教育：（一）各班召開班會，從70年滄桑巨變說到中國女排11連勝，從愛國說到中國少年，從閱兵式說到《我和我的祖國》，鼓勵學(xué)生談感觸，用朗誦、用演講、用歌聲來表達對祖國的熱愛，用班級誓詞來表達中國少年肩負家國重任的決心。并在國慶假期期間，組織學(xué)生深入紅色景點，接受革命教育，親身感悟前輩先烈的英勇付出和擔(dān)當(dāng)情懷。（二）結(jié)合語文課正在學(xué)習(xí)的《荊軻刺秦王》，了解自古多慷慨悲歌之士的燕趙，了解“一畝泉老河頭，曲曲彎彎東南流”的保定。只有熱愛自己的根，才能激發(fā)動力斗志，奮勇向前。（三）對校園青藍樹、魯班鎖等標(biāo)志性建筑物與其代表智慧、睿智等文化進行解讀，對三中校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)進行解讀。利用教師節(jié)契機，影響學(xué)生感恩教師，并且感恩校園內(nèi)看到的任何一個為他服務(wù)的人。（四）通過足球比賽、課內(nèi)歷史劇表演、班級文化建設(shè)、量化評比等多種方式，增強班級凝聚力。讓學(xué)生意識到個人不只是獨立的個人，更是集體中的個人，萬事要以集體利益為第一位，積極承擔(dān)起為班級增光添彩的責(zé)任。通過一系列活動，重在揚正氣、樹新風(fēng)，讓“人人愛我、我愛人人”的正能量在年級傳播。

      保持擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣。習(xí)近平總書記提到“不忘初心，牢記使命”，作為老師， 我們的“初心”是什么？就是“育人教書”，之所以把“育人”放在前面，是因為作為起始年級，在開學(xué)初期，習(xí)慣和品行的養(yǎng)成比成績更重要?！敖虝壬闭l都可以做，但是“人生導(dǎo)師”呢？高中生教育脫胎換骨有難度，但是用教師的言傳身教,嚴愛管理去影響學(xué)生，是一定可以做好的。教育者的神圣高尚，就在于可以改變一個人的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，這是我們的初心所在，也是我們一生教育生涯的孜孜以求。要始終保持擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣，敢教育，能教育，最終達到教育好的目的。

      教師要把教書育人當(dāng)成習(xí)慣，學(xué)生要把一腔熱愛當(dāng)成習(xí)慣。我說的我相信，我做的我堅信，師生合力，唯有把“擔(dān)當(dāng)”當(dāng)成一種“習(xí)慣”，善始善終，善做善成，才能為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦，共同擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國美好未來的重任。